Hoe komt het dat leerlingen onjuiste informatie over de Holocaust geloven?

Docenten geschiedenis en maatschappijleer krijgen steeds vaker vragen van leerlingen die gebaseerd zijn op verkeerde informatie over de Holocaust. Dit blijkt uit onderzoek van NOS Stories onder middelbare scholen in Nederland. Volgens docenten speelt sociale media hierbij een grote rol.

In totaal hebben 190 docenten die lesgeven over de Holocaust een vragenlijst ingevuld. Van hen geven 111 docenten aan dat zij in de klas te maken krijgen met desinformatie.

Een docent vertelt dat leerlingen een filmpje op TikTok lieten zien waarin werd beweerd dat er tijdens de Tweede Wereldoorlog geen zes miljoen Joden zijn vermoord, maar slechts 271.000. Volgens docenten vinden leerlingen het steeds moeilijker om onderscheid te maken tussen wat waar is en wat niet. Dit komt onder andere door sociale media en het gebruik van AI.

Bekijk het filmpje: Desinformatie over de Holocaust van TikTok naar klaslokaal & het NOS artikel: Leerlingen komen met desinformatie over Holocaust de klas in: ‘Zien ze op TikTok’

Opdrachten:

1. Welke rol speelt AI volgens docenten in het verspreiden van desinformatie?
2. Hoe komt het dat leerlingen en docenten niet altijd kunnen herkennen welke afbeelding en / of informatie echt is en welke door AI gemaakt is?
3. Wat is de reden dat sommige docenten de voorkennis van leerlingen ondermaats vinden?
4. Wat wordt bedoeld met het ‘bagatelliseren van de Holocaust’?
5. Vind jij dat sociale media een groot probleem vormen bij het verspreiden van desinformatie? Leg uit.
6. Ben je het eens met de stelling dat geschiedenis weer een verplicht examenvak moet worden? Waarom wel/niet?
7. Noem drie manieren waarop jij zelf kunt controleren of informatie op sociale media betrouwbaar is.
8. Vind jij dat jouw school / onderwijsinstelling je goed en kritisch leert omgaan met desinformatie? Leg uit waarom wel of niet.
9. Stelling: ‘Sociale media zoals TikTok zijn de belangrijkste oorzaak van het verspreiden van desinformatie over de Holocaust onder leerlingen / studenten’.
10. Welke rol speelt het huidige conflict tussen Israël en de Palestijnen in de (des)informatie over de Holocaust? Leg uit.

Extra filmpje NOS Stories: Gastles over de Holocaust: ‘Heftige gebeurtenis’

Extra informatie uit Trouw: Let op: Deze historische foto is nep (en hieraan zie je dat het AI is)

Extra filmpje: Dit was de Nationale Dodenherdenking op de Dam

Extra info: Politici veroordelen bekladding Nationaal Monument op de Dam