Home / Kennisbank / Digitale proctoring
Bij het afnemen van een (online) toets wil je fraude en spieken zoveel mogelijk voorkomen als docent en school. Met proctoring software proberen hogescholen te controleren of de deelnemers zich aan de regels houden. Door het gedrag van studenten te observeren tijdens de toets, neemt digitale proctoring eigenlijk de rol van de surveillant over. Welke uitdagingen komen bij digitale proctoring om de hoek kijken?
Hessel Prins is werkzaam als adviseur onderwijsorganisatie- en kwaliteit. Naast dat hij panellid voor de NVAO is, neemt hij ook zitting in één van de examencommissies van de Haagse Hogeschool. In de praktijk merkt Hessel dat scholen de toetsomstandigheden proberen te controleren. Zo kun je als school ervoor kiezen om in het toetslokaal surveillanten aanwezig te laten zijn. ‘Online is dit heel lastig. Kun je het een student kwalijk nemen als diens moeder binnenloopt met een kopje thee? Bovendien wil je bij elke toets nagaan of je daadwerkelijk toetst wat je wilt toetsen. Een toetsvorm kan hierbij een stoorzender zijn, bijvoorbeeld omdat dit bij de ene student meer stress oplevert dan bij de andere. Bij online toetsen geldt dit ook. Die collega bij wie het zweet uitbreekt wanneer het management weer een nieuw systeem in wil voeren? Dat soort mensen maken ook toetsen.’ aldus Prins.
Fraude ga je nooit helemaal voorkomen, en dat geldt voor elke toetsvorm. Ook een surveillant of proctoringsoftware kan iets missen. Daarnaast komt fraude niet alleen voor tijdens de toets, maar kan dit ook er voor of er na gebeuren. Er zijn enkele tips die wel helpen om fraude zoveel mogelijk uit te sluiten.
De beste maatregel om spieken te voorkomen? Dan is het belangrijk dat studenten hier geen kans voor zien. Als je in een grote zaal een toets afneemt, verspreiden surveillanten zich en kijken vanuit verschillende hoeken. Zo voorkom je blinde vlekken, maar zorg je er ook voor dat als er blinde vlekken zijn dit niet direct duidelijk is voor de student. Dit principe kun je ook toepassen bij online proctoring. Hoe meer ‘hoeken’, hoe beter het beeld op het gedrag. Zo zijn er bijvoorbeeld systemen die alleen de ingebouwde webcam gebruiken en een schermopname gebruiken. Er zijn ook systemen die een tweede camera vereisen, zodat je zowel het beeldscherm als de toetsdeelnemer door twee lenzen kunt zien.
Digitale proctoring maakt dat scholen ook worstelen met de mate van inbreuk op privacy bij studenten. Wat voor adviezen ziet Prins hiervan in de praktijk?
‘Tja, dat is een hele lastige. Bij iedere opleiding waar ik online proctoring geïntroduceerd heb zien worden leidde dit tot verontwaardiging. Er zijn bij enkele onderwijsinstellingen zelfs rechtszaken geweest, waarbij uiteindelijk werd besloten dat de inbreuk proportioneel was vanwege het maatschappelijk belang van onderwijs en toetsing. Betekent dit dat je altijd proctoring kunt gaan toepassen? Met een dergelijke privacy inbreuk moet je altijd een belangen afweging maken.
Is proctoring met video echt noodzakelijk? Dan zijn er nog veel meer vragen die beantwoord moeten worden, zoals:
Prins: ‘Ik zou zelf eerst andere opties overwegen voor online proctoring. Digitaal toetsen kan ook met een surveillant op je eigen locatie, of op andere toetslocaties zoals bijvoorbeeld wordt gedaan bij WFT examens. Ben je er echt zeker van dat proctoring de oplossing is? Zorg dan voor goede informatievoorziening naar je studenten en geef voldoende aandacht aan de implementatie van de software die je gaat gebruiken.’
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Interdum urna, ornare et enim vulputate nibh euismod nisl. Tempus mus risus velit ullamcorper. Nulla ac aliquet nisi imperdiet sed vestibulum dolor mi. Fringilla ullamcorper lacinia arcu molestie vestibulum aliquet adipiscing arcu risus.
Nulla ac aliquet nisi imperdiet sed vestibulum dolor mi. Fringilla ullamcorper lacinia arcu molestie vestibulum aliquet velit ullamcorper pretium.
Ontdek het Basisboek Technische Bedrijfskunde! Reis mee door productiebedrijven en het werkveld. Praktijkgericht, veelzijdig en onmisbaar.
18 maart 13:00 – 14:00
Ben je docent in het hoger onderwijs en wil je niets missen? We informeren en inspireren je graag met onze e-mailnieuwsbrieven. Laat ons weten waarover je op de hoogte gehouden wilt worden!
Ben je docent in het middelbaar beroepsonderwijs en wil je niets missen? We informeren en inspireren je graag met onze e-mailnieuwsbrieven. Laat ons weten waarover je op de hoogte gehouden wilt worden!
Ontdek het Basisboek Technische Bedrijfskunde! Reis mee door productiebedrijven en het werkveld. Praktijkgericht, veelzijdig en onmisbaar.
18 maart 13:00 – 14:00
Ben je docent in het hoger onderwijs en wil je niets missen? We informeren en inspireren je graag met onze e-mailnieuwsbrieven. Laat ons weten waarover je op de hoogte gehouden wilt worden!
Ben je docent in het middelbaar beroepsonderwijs en wil je niets missen? We informeren en inspireren je graag met onze e-mailnieuwsbrieven. Laat ons weten waarover je op de hoogte gehouden wilt worden!