Van Netflix tot klaslokaal: wat doet Engels met mbo-jongeren?

Eerst even voorstellen!

 

Aftab is 18 jaar en studeert International Business Management – Junior Accountmanager op het Albeda. Zijn hobby’s zijn gamen, taekwondo en haar knippen.

 

 

 

Juanita is 21 jaar en volgt de opleiding Marketing & Communication Specialist op het mboRijnland. Haar hobby’s zijn series kijken, fietsen en crocheteten.

 

 

 

Hano is 17 jaar en doet de opleiding Junior Accountmanager op het ROC Mondriaan. Hij spendeert het liefst zijn tijd met familie en vrienden.

 

 

 

Catlyn is 19 jaar en volgt de opleiding redactiemedewerker op het Grafisch Lyceum in Rotterdam. Haar hobby’s zijn schrijven, koken, met vrienden chillen en uitgaan.

 

Vragenrondje

1. Wanneer gebruik jij nu Engels?

Aftab: “Ik gebruik Engels eigenlijk overal waar ik ben: op school, thuis en soms op werk.”

Juanita: “Ik gebruik Engels eigenlijk dagelijks. Bijvoorbeeld in mijn taalgebruik. Maar ook wanneer ik boeken lees of series kijk. Die content is dan allemaal in het Engels.”

Hano: “Ik gebruik best vaak Engels, want voor mijn gevoel klinkt alles beter in het Engels. Met
vrienden mix ik ook Engels en Nederlands. Zelfs de films en TikToks die ik kijk, zijn vooral in het Engels.”

Catlyn: “Ik spreek nu vrijwel alleen maar Engels als ik met mensen ben die Engels spreken. Ik spreek het dus niet zo vaak. Op het internet wel, dan typ ik veel in het Engels, omdat veel mensen op het internet Engels spreken.”

2. Vind je Engels een belangrijk vak?

Aftab: “Engels is heel belangrijk! Je hoort het tegenwoordig overal. Op vakantie, op social media, maar ook gewoon om je heen. Mijn vader zegt altijd: “Wie één taal beheerst, leeft als één persoon. Wie twee talen beheerst, leeft als twee personen. Wie drie talen beheerst, heeft drie levens om te ervaren.” Oftewel: als je meerdere talen spreekt, kan je je aanpassen aan verschillende culturen en situaties.”

Juanita: “Ik vind Engels zeker een belangrijk vak. Engels is een wereldtaal en wordt overal gesproken. Het is dus handig als je de basis kent voor als je bijvoorbeeld naar het buitenland gaat. Er wonen ook veel Engelstalige mensen in Nederland, waardoor het belangrijk is dat je goed met hen kan communiceren als het nodig is.”

Hano:“Ik vind Engels een belangrijk vak, want letterlijk heel de wereld gebruikt de taal Engels. Als je op vakantie gaat, of wanneer je een nieuwe baan wil: Engels komt overal terug. Je moet tegenwoordig echt wel gemiddeld of vloeiend Engels kunnen spreken.”

Catlyn: “Ik vind zeker dat Engels een belangrijk vak is op school en ik ben ook blij dat ik het heb geleerd. De wereld verandert steeds meer en Engels is een echte wereldtaal. Ik denk dat het alleen maar belangrijker wordt dat jongeren goed Engels leren spreken.”

3. Bij welke onderdelen van Engels denk je ‘ja, nice! Dat wil ik leren!’?

Aftab: “Ik vind het belangrijk als er meer focus ligt op accent en de uitspraak van woorden. Net als het leren van veelgebruikte woorden en belangrijke
grammatica. Zo wordt communiceren makkelijker en voorkom je kromme zinnen en taalfouten.”

Juanita: “Ik ben altijd heel erg benieuwd wat nu precies de verschillen zijn tussen de verschillende soorten Engels. Dus wat is bijvoorbeeld het verschil tussen VS-Engels en Brits-Engels. Of het verschil tussen Brits-Engels en Australisch-Engels.”

Hano: “Ik vind Engels een leuk vak. Ik vind veel interessant, maar als ik echt moet kiezen wat ik nice vind om te leren… Dan kies ik verdieping in schrijven en gesprekken voeren. Denk bijvoorbeeld aan het schrijven van een sollicitatiebrief en oefenen met spreken in verschillende situaties.”

Catlyn: “Lessen over grammatica en uitspraak vind ik het belangrijkst. Die zorgen ervoor dat je de taal écht leert begrijpen. En dat zorgt er in mijn ogen
weer voor dat je de taal ook vloeiend kan spreken. En Engels vloeiend kunnen spreken, dat wil ik!”

4. Wat zijn volgens jou dé manieren om Engels op school nice te maken?

Aftab: “Meer interactie tussen de docent en de klas, praktijkgerichte activiteiten en vooral ook afwisseling in lessen maken het minder saai. Af en
toe een film of documentaire helpt ook!”

Juanita: “Ik denk dat meer interactieve lessen, zoals gesprekken of praktische opdrachten Engels leuker kunnen maken. Ook zou het leuk zijn om bekende fi lms of series in de les te gebruiken.”

Hano:“Gevarieerde, interactieve lessen zijn áltijd nice. Ik vind quizzen en ‘hints’ doen superleuk. Dat je bijvoorbeeld een omschrijving in het Engels krijgt
en dat je het dan moet proberen na te tekenen. Mijn docent Engels op de middelbare deed dit altijd: zij wist precies wat wij leuk vonden!”

Catlyn: “Ik vind dialogen en vrijheid prettig. Dus geen dialogen over vaste onderwerpen of met vaste structuren, maar juist wat meer creatieve gesprek-
ken. Dus dat je bijvoorbeeld je eigen onderwerp mag kiezen of er je eigen draai aan mag geven.”